第六章 星月皎洁，明河在天 (第1/2页)

    

第六章 星月皎洁，明河在天

    可是，她从来没有感受过mama的关爱，一次也没有。mama也没有像现在这样为她喂饭。

    一直都是在管家和保姆的照顾下长大。

    恍然一时，所有的喧嚣熙攘隔绝于世，她只是孤独一人。

    目之所及，唯有他。

    盛慕昭如梦初醒。

    “我自己吃。”

    她眸中似有微光闪动，突然将碗夺过来，默默垂首，自顾自的吃着，刻意掩饰显现的不自然。

    不过，大家并未注意到这些。

    这之后，盛慕昭仍沉浸在那微乎其微的慈爱中，依依不舍。

    正如乳燕依恋mama的怀中，杨柳依恋春风，花朵依恋温暖。

    她竭尽全力想留住这为数不多的一点温暖，至少至少，要使之长久一些。

    于是她跟在林晚棠身边，如影随形。

    他那眸中与生俱来的温柔与怜悯，仿佛散发着母性的光辉，无关性别。

    使人感化，使人依恋。

    林晚棠不明白，她这么跟着他，意欲何为？

    一定又是不怀好意，暗暗在心中酝酿了什么报复计划，待到寻着时机，设法令他出洋相，令他难堪！

    一定是这样！他可要防患于未然。

    察觉到林晚棠以一种敬而远之的目光看向自己，由于争强好胜的心理，盛慕昭立刻以冷漠致意，又显示出心高气傲，目中无人的轻视。

    他是多么的无礼，多么的骄傲自大？能得到她盛慕昭的青睐，应该感到无比荣幸才对。

    两人之间，好不容易稍缓和的气氛又变得剑拔弩张。

    林晚棠抱着书本来到教室。

    他的同学都比他年长几岁，因此他在班上备受关注。

    “林晚棠，今天带小朋友来上课么？”众人瞧见他身后的盛慕昭，颇为意外，漫不经心的试探问。

    林晚棠不作解释，只是寻常的向他们问候致意。

    他们猜测，这个小女孩是他的meimei或者亲戚。

    谁也没有往另一个方面去想。

    开始上课。

    今天的题目是：晚宋理学、诗学的紧张与调和。

    任课老师先是抛砖引玉，分析其当时的历史背景，文学发展趋势，引发大家的思考。

    而后，照例让学生们上讲台依次陈述自己的观点。

    到林晚棠时，所有人都全神贯注的开始听他所作出的见解。

    他在中文系中，向来被视为出类拔萃，逸群绝伦的少年天才，学问精深，博览古今，其著写的论文上过多次期刊。因此，大家自然而然以他的观点为导向，总是特别关注。

    林晚棠走上讲台，其天姿灵秀，意气舒高洁。

    他的声音清雅而柔和，语意如行云流水：

    “晚宋以前，理学与文学的关系主要有两大倾向。一种倾向是崇理性，贬文学；另一种倾向是统一性理与文学。前一种倾向以程朱学为代表，后一种倾向以永嘉学派叶适以及艾轩学派为代表。”

    “……”

    这一主题，他进行了深入剖析，更旁征博引，从当时的历史背景、政治风气、文化经济，及多个领域，多个学科的角度探讨考究，为听众提供了一个全方位的认识。其思路清晰，逻辑严密，用词精准，学术造诣高深，对研究领域有着深刻的认知和独到的见解。

    一番陈述，精彩纷呈，令人深受启发。

    林晚棠的风格注重学术性，严谨考究，深奥迂涩，但只要有一定基础的人都能听懂。

    而在座的都是博士生，只有盛慕昭一个中学生，她听得不求甚解，如醉如梦，以至于恬然入睡。

    清风微冷，她不禁打了一个喷