万众焦点 (第3/3页)

上看电视。陈茉的父亲是厝内中学校长，叫陈东兴，陈茉的母亲叫刘艳梅，是个历史老师，教的也是初中。受家庭的影响，陈茉当初是非常抗拒当老师，但最后……还是选择了这条路。

    “我上楼了。”陈茉朝着父母喊了一声。

    “欸欸欸，你等一下。”刘艳梅朝着陈茉喊了一句，眼睛还盯着电视看。“你快点过来。”

    听到了老妈的呼喊，陈茉走到了沙发上，坐了下来。

    “怎么了？”

    “就是你很快就要教高二了吗，你爸帮你托了点关系，让你教一下实验班。”

    “不是说不用了吗？”陈茉揉了揉肩膀，疲惫感更重了。

    坐在一旁的陈东兴开口道：“你高一教的那两个班级是全年段最差的，语文均分都没上一百二，你看看年段其他的班级，哪个不是一百二十多分，我听说年段平均分最高的班级，语文都接近一百三了。”

    陈茉有点不想听了。

    “不是责备你的意思，就是希望你能做出点成绩来。今年一共有二十个班级，理科十五个，文科五个，理科是一到十五班，文科是十六到二十班，还是按照学校的老规矩，按成绩顺序排下来。理科实验班一班，文科实验班十六班。”

    近年来实验中学的升学率在不断地提高，已经追上隔壁滨海市七中的水平了，离不开的就是这种类似于“打击式”的教育。成绩越好，班级的序号就越小，比方说一班就是学生成绩年纪前五十的，十五班就是学生成绩年级倒数五十个的学生。

    平行班还好，实验班的竞争更加激烈。每个座位都标了序号，年级第一就坐一号，年级第二十三就坐二十三号。这个位置不是一劳永逸的，每一次大型的期中期末考试，都会根据成绩的排名调换位置。

    能考进实验中学的孩子，保底都是可以上一本的。没有一个人愿意颓废，甚至是放弃，都愿意努力。这样的学校制度，一方面是激励学生在失败时可以继续努力，在成功时居安思危，明白任何东西都不是永远的。

    陈茉第一次听到这样的制度时都惊呆了，这般没有人性，怎么会有人来上。可耐不住实验中学超高的升学水平。

    陈东兴接着开口道：“老爸帮你安排了一下，你去教理科的一班和十五班，顺便在十五班当个班主任，提前适应一下。理科班一般都重视数理化，对语文的要求不是很高。你顺道教了理科班，也不会有很大的压力。”

    “爸……你——”

    “好了，你爸爸也是一片苦心是吧。”刘艳梅赶紧出来打圆场。

    “谢谢老爸老妈。”陈茉只能这样回复道。千言万语，只剩下了一句叹息。

    拎着自己的帆布包，陈茉将自己扔到了床上。陈茉高考失利，当时看了看，最好的选择还是师范专业，就随着父母的意思，报了个汉语言文学。本想着上完大学去编辑做事情，结果父母已经安排好了。

    陈茉本来就没有很明确的目标和追求，实在排斥但也不是难以接受。但是知道自己是来实验中学教书，还是很意外的，就她这个水平的学历，根本进不了实验中学教书。实验中学出去的学生的学历估计都比她高。

    这次又这样。陈茉平躺在床上，呆滞地望着天花板。