第39章 (第1/3页)

    在霍格沃茨已经有三年,哈利不能说见识过各种各样的学生,但至少在应对学生的时候，从最开始的窘迫到从容，他已经有了自己的那一套。

    像小斯内普这种聪明勤奋、理解能力强的学生,绝对是最省心，却又最不省心的,因为你不知道在什么时候，他提出的问题会尖锐得让你无所适从。其实不能怪斯内普从一开始就看不起草包洛哈特,如果现在教导小斯内普的洛哈特，那么小斯内普可能会以他特有的尖酸刻薄一举将洛哈特轰到火星去。

    事实上，从一个人能否准确利落的回答出别人提出的问题，很大程度上能看出这个人的水平。

    好在到此为止，小斯内普的提问都没有超出哈利的能力范围，偶尔太过高深、不适合现在教学进度的问题，哈利会诚实的告诉小斯内普这些问题得以后再研究。他这样的态度反而不会让小斯内普觉得哈利自己也不懂，这与之前青年一直都是用最简洁易懂的语言去给小斯内普解答密不可分。

    在课程开始以前，小斯内普已经有一定与魔法相关的启蒙，当然不甚完善，至少与系统性的学习达不到任何关系。但在他停留在这个世界这么短的时间里，哈利当然也不会去给小斯内普设计系统性的学习计划，他要做的反而是更全面的给他普及魔法界以及魔法的常识问题，在现有的基础上给小斯内普架起一座为系统性魔法学习服务的桥梁。

    在第一天结束后，哈利在晚上回想今天所教导的内容的时候，甚至给莉莉设计了一份同样的教学课程。

    小斯内普在最开始的时候的确表现出了心急，但随着哈利教学内容的确能与他理解能力相适应，男孩似乎很快就理解了哈利的安排。

    ——很显然，这就是学霸与普通人的区别，只要老师的教学质量上乘，他也能够感觉得到老师们的用心良苦，顺带在这之上做出成绩，老师也会感觉到了相应的成就感与满足感。

    小斯内普擅长举一反三，他融会贯通的能力极强，在这时候，哈利也会适当的增加一些课程的难度，这样既可以给小斯内普增加知识面，又可以强化男孩对于授课的认识，一举两得。

    显然教授男孩其实是一件轻松却也让人倍感压力的事情……应该说太不容易了，因为男孩的思考方式，与别人的有太大的不同，他提早具备了旁人没有的独立思考能力。

    有的人天生就比别人聪明不少，显然男孩就属于这种人之列，甚至到了让哈利羡慕嫉妒恨的程度。

    这天哈利教完下午的课程，给自己和小斯内普做晚餐的时候，男孩在一旁这么问道：“能再跟我说说霍格沃茨里的学科吗？”

    此时笑斯内普给哈利打下手，不过他的工作就是洗洗菜，递厨具，就是这样，最开始的时候他也显得有些笨拙——人总不能面面俱到不是么？

    “嗯？”哈利不知怎么的忽然觉得背脊一凉，他默默思考现在自己安排的课程是不是对于小男孩来说有些简单了，但他快速在脑海中把其中的课程过了一遍，倒也不觉得自己哪里安排得不好。

    “就是你上次说的，”经过这两天的相处，小斯内普明显多话了一些，脸上的表情也相应的丰富起来——至少不再是那一张从始至终的面瘫脸。

    “有魔药学、黑魔法防御术、变形学、魔咒学、草药学……”小男孩的记忆力显然极好，他将上一次哈利所说的学科都复述了一遍。

    “怎么了？”哈利转头看向给他把蔬菜递过来的男孩，随口说道：“这些学科都是你以后会学到的科目，哦对了，还有飞行课、天文学和占卜课，