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詹姆老师知道，这个学生应该是在试卷上画画吧？

    最开始他带高一三班的时候，就有体育生在试卷上画画。

    詹姆老师走了过去，他觉得这个习惯不能助长。虽然他对这个班学生的成绩毫无期待，但是该有的课堂规矩还是必须要提醒的。

    他走到教室的后面，站在了醒来的学生身边，漫不经心的低头一看……

    就再也回不过神来了，眼睛都无意识地睁大，满脸惊讶。

    这个学生竟然在答题啊！

    不是画画！

    是认真的答题！

    而且这些答案一眼扫过去……

    我擦！最起码有百分之八十正确的内容！

    百分之八十啊！

    詹姆老师甚至有点想哭了。

    来这个学校有七年了，也带了两届的三班，那些体育生，能够在一百分的试卷上答对五十分，他就觉得这个学生是个人才了啊！就算只答对二十分，他都认为这个学生还算是认真学习的好学生！

    可是老天！

    他看见了什么？

    这个学生竟然答对了前面百分之八十的题，而且现在还在他的眼皮子底下，笔走游龙地完成书面表达题！

    ……

    ……整洁的校园，为我们停供了更好的教学环境。耐心的园丁老师，亲切友善，笑容是拉近彼此关系的最好表情。

    我想，我会爱上这所学校的……

    ……

    最后一个字母写出来，还画出了一道飘逸的尾线，苏宇满意地收笔。

    他作文不好，语句的编辑还是初级，再加上他接触的都是技术性英语，用普通口语写英语表达，结果就是遣词用句很简单，直白到有些过于幼稚。

    但是讲道理，他这个英语水平是非常不错的，华国人学英语，还不是从“ABCD”的基础学，到他这个程度，可以把自己想要表达的表达出来，就已经足够了。

    两辈子都没有能当过真“学霸”的花滑“King”。

    这一刻是前所未有地满足。

    抬头，这才发现，詹姆老师就站在自己的身边。

    苏宇仰着头，对詹姆老师笑了一下，他现在心情很好。

    詹姆老师：“………………”

    觉得有点魔幻，他不得不在心里反复提醒自己，我现在是在三班，不在一班，我在三班，不在一班，我在三班……

    苏宇的整张卷子，给他最大震撼的就是书面表达题的部分。

    苏宇的英文单词量非常丰富，甚至还出现了一些生僻的英文单词，而且在语构也没有问题，看起来就像是一名优秀学生的答卷，甚至在一些语法的处理上，更显得圆润。

    因此，詹姆老师可以确认，这名学生的英语口语应该很棒。

    “你的试卷很不错，你以前在国外吗？”詹姆老师弯下腰，努力地靠近苏宇，用英语低声地问他。

    “不，我只是喜欢看英剧和美剧。”苏宇同样用英语回答他，撒谎撒的眼睛都不眨一下。

    “看剧可达不到这个程度。而且你的口语很标准。”

    “我是国家队员，我会出国比赛，我还有外教。”

    “哦，那我可以理解了。我很高兴，可以在三班见到你。”

    “谢谢。”苏宇回答着，伸手握上了詹姆老师的手。

    詹姆老师笑着站起身，心情同样很好。

    经过简单地对话，他可以肯定地确认，苏宇的口