第二块拼 (第2/2页)

的。”安妮低头，她当然知道，像什么无私、信任、奉献、尊重等等，这些才是正常的答案，但是她最深切最真实的感受，还是最开始的答案。她是被爱的，也是被创造的。她底层的逻辑，情感的表达，知识的充实，都是被引导被塑造的，最后呈现出现在的她。

    弗兰克轻轻笑了笑，没有去质疑或者追问，“最后一个问题，如何走向伟大？”

    安妮似乎明白了什么，这次她坦然直视弗兰克，说出自己的答案，“是一切支流归于自身的向心力，是不断创造新的价值的生命力。”

    弗兰克歪头笑了笑，“很有趣的观点。我的问题问完了。”弗兰克敲了敲相框，一张牛皮纸掉落了下来，“安妮，当你走过漫长岁月后，当你有了新的感悟后，记得来我这里更新答案。”

    安妮点了点头，俯身拾起这张牛皮纸，上面画着一个人头。

    “弗兰克，我祖父的答案是什么？”安妮好奇地问。

    弗兰克对着安妮促狭地挤了挤眼睛，“我们得给老年人留点隐私，不是吗？”

    安妮离开校长办公室后，发现斯内普教授正站在门口。

    看到她出来后斯内普教授明显轻松了一些，“教授你在等我吗？”

    “免得你被费尔奇逮到扣分导致今年斯莱特林拿不到学院杯。”斯内普教授流畅地回答。

    安妮心不在焉地嗯了一声。

    “你怎么了？”斯内普皱了皱眉，不断思索着邓布利多留下安妮的原因。

    “噢，没什么。”安妮一手抱着西比，一手拉着斯内普的袍子，慢吞吞地走着。

    “斯内普教授，什么是爱？”安妮想听听斯内普教授的观点。

    斯内普顿了顿，“邓布利多教授问你的？”

    “我的某位祖先，他曾担任过霍格沃兹的校长，画像在办公室，刚刚他问我的。”安妮解释了一下。

    斯内普松了口气，语调轻松地敷衍着，“词根love源于拉丁语loves，意为爱。在中古英语时期，这个词根演变为love，并在现代英语中继续使用。随着语言的发展，词根love通过派生和组合形成了许多与爱相关的词汇，比如lovable，loving等等…”

    安妮无语地翻了个白眼，明白斯内普教授不想回答，于是没说什么，继续听着他用大提琴般的低音清晰缓慢地说着废话。