分卷阅读30 (第2/2页)

起笔又改了改，从她的C位part划了两句给黎暮：“就这么定了，别改了。”

她把分part表拿走了，谁也别想改。

VJ：真是和谐友爱的一次分part呢！一点冲突都没有呢！

_

节目组把手机，耳机发放给训练生，里面存有黎暮的beat，可以提供浏览器上网功能。

“大方向已经确定了，大家可以开始填词了”，黎暮目光放在不会写词的温黛和方尔文身上：“你们俩跟我来。”

六人分成四组，分别在练习室的四角扎根。

黎老师小课堂开课了！

“普遍意义上，我会把歌词分成两个分部，内核和技巧，内核决定了格局，简单来说就是你想通过这首歌表达什么样的思想，态度，或者说你想通过这首歌传达出一种什么样的信息。”

“技巧简单说就是词汇量和押韵，词汇量是最基础的，这源于平时在中的积累和生活中的收集，无法速成，而押韵分为十几种，最容易入门，也是最基础的就是尾字押韵，单押，双押，三押及以上。”

温黛听得稀里糊涂，脑门上写着三个字“听不懂”，如果还有三个字那就是“想睡觉”。

“温黛，你知道什么叫押韵吧？”

“大概知道。”

举个例子：“我在前面唱跳，你在后面上吊。”

黎暮点点头，看样子她不用上语文课了，这孩子非常可以，还会双押。

她知道讲太虚无的东西新手无法理解，所以改变了策略。

“简单的说，想填词就先要确定自己要写什么，然后转化成文字，再用韵脚修饰一下，让它变得朗朗上口，产生铿锵和谐感。”

“最好的技巧就是真诚，说唱发源于街头，是真实，是尊重，是呐喊灵魂深处的声音，要为自己而说，为自由而唱。”

方尔文好像开窍了：“所以，是要和自己的内心沟通，得到最真实的感受后，经过文字和韵脚的修饰，才是一段完整的rap？”

“对，在不偏离大方向的前提下。”

“那我可以动笔了。”

黎暮依靠在桌角，她欣慰的点点头：“逻辑，用词，和韵脚，等你写完，我可以帮你完善。”

“好，谢谢黎老师”，方尔文有礼貌的道谢后，就拿着纸笔和手机去练习室中心闭关写作了。

只剩黎暮和温黛站在角落里大眼瞪小眼。

黎暮红唇轻启：“你明白了吗？”

“明白了，写作文”，温黛眨巴着眼睛小心翼翼的盯着黎暮，生怕错过黎暮的表情变化。

写作文？她就四整句rap还写作文呢。

黎暮把歌曲结构图拿到温黛面前，用指尖指着图上标F的其中一段落，“这段是你的rap段，在E段下面，很短只有四整句，剩下的都是hook，你的立意需要贴着我的E段，或者贴着原曲。”

“我明白了”，温黛挽住黎暮的胳膊，笑道：“黎姐，你真好。”

黎暮拍拍温黛的手，眼睛看向身旁的椅子，示意她坐到椅子上写词，她从口袋里掏出一张折叠好的A4纸，递给温黛：“这是我的E段的rap词，借你参考立意。”

“所以，你昨晚就写好词了，而且你早就不打算当C位？”

“嗯”

温黛打开纸条，发现纸上写着英文字母，单拿出来她都会，排列在