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    说时迟那时快，每个小朋友都同时拿出纸。叽叽喳喳的声音此起彼伏：“我先问、我先问！”

林朝夕扫了眼前几排，发现小朋友们或举或放的纸上，都写着一道题。他们显然早有准备，而非临时起意。

“老林让你们干的？”林朝夕内心腹诽，还说什么要让她教图论，这不是扯犊子嘛。

“老林不让我们说是他！”

“对！老林不让我们说！”

“行叭……”林朝夕说，“每张纸上写上你们自己的名字，都交上来，我看看。”

小朋友们很听话，唰唰写名字，一窝蜂交上来。

林朝夕把30张纸整理了下，从头到尾翻了一遍。小学生能接触到的奥数题最多也就到初中，难度不大，但有些还挺有意思。

教室里开始吵闹起来，小朋友们显然觉得她要做完30题肯定要花一番功夫，这次的课肯定不用上了。

她把题目大概分类，转身，拿起粉笔，写下第一题，然后是第二题……

粉笔和黑板摩擦，发出吱呀吱呀的声音，教室里也渐安静下来。

林朝夕一口气写了6道题在黑板上，再回头时，小朋友们都瞪着眼睛看她。

“那我们开始做题啦，这6道题目分别由江然、曲婷、许需、陈木、王小小、包易同学提供，让我们谢谢他们。”

小朋友们木然地鼓掌。

也有精明的小同学喊：“老师你干什么”

“一起做题啊。”林朝夕笑，“大家努力找出来的题目当然要一起分享。”

“啊……我们也要做啊？”

“嗯。”

“可是我在考你！”

“可是我都做完了。”

“骗人！”

“真的，在脑子里都做完了。”林朝夕笑，“这节课还有半个多小时结束，你们试着思考这6道题。我呢，把所有30道题的答案都写出来，交到每个出题人手上，由你们来判卷，这样可以吗？”

“好像……可以……”

“但这个第五题我出的，我知道答案啊！”

“对啊，所以接下来，第五题会由你来讲题，所以你好好思考哦。”林朝夕顿了顿，“每个出题的小朋友，都要上台来给别人讲你们出的这道题哦。”

“我……我不会做，这题好难好难的！”

“没关系啊，我做的是正确答案，你看看试着理解，不懂的我教你。”林朝夕笑盈盈的。

“老师你和老林有点点像。”有学生说。

“像在哪里？”

“好像都有点不要脸。”

“遗传的。”林朝夕说。

名叫王小小的第五题出题人又“可是”了一会儿，其他小朋友都好像已经放弃抵抗，低头看起自己的题目来。

毕竟是被老林教过的学生，大部分人应该也对这种突如其来的套路习以为常了。

林朝夕也搬了一张椅子，坐在讲台前，和第一排的小朋友借用桌子，开始答题。

教室里一时间只有小规模的讨论声和挠头的声音。

其实林朝夕大概