分卷阅读39 (第2/2页)

，总之与美扯不上一点关系去。

“殿下？”

“恩？”花想容侧头看她。

“老师让翻到课本第三页。”

花想容回了医生，“恩。”然后放下铅笔把书拿至桌子中心，然后翻到第三页。

虽然面上足够沉静，心里却是羞愧的不行，刚刚自己转笔的时候想到了一些奇怪的事，现在想想还是觉得心跳都加速了，他想着，若是云花请求他教她转笔该有多好，这样就能握住她的小手了。

可现在看来，她的手还没好，自己就想到这些，未免太禽兽了一些。云花现在对自己尚有一些好感，若是被她知道自己所想，怕是要吓得离自己远远的了吧。

——————

“在上这门历史课前，诸位有什么疑问，便可问了。”史老师站在台前，笑眯眯的讲着。

“老师，我们花朝的历史一向用史官世家记载，我们这些旁人学了这些又有何用呢？”

“刚才让你们翻开课本第三页，你可看了其中的内容？”史老师并不急着回答他的问题，反而是问了他一个问题。

“学生看了。”

“那你讲讲，对这段文字的理解。”

那学生完全没想到自己会被反提问一个问题，但他确实是看了书的，因此回答一个理解倒是不难，“这一页讲了花朝由来，颇具神话色彩，学生只读了这一页，还不知道具体发生了什么事。”

“恩，很好。”

第30章第三十章

“如果不读这页书，你可知道花朝的由来？”史老师又问。

“听过一些，但是不全。”那学生老实回答着。

“那你可敢保证听来的消息是真实准确的？”

“不敢保证。”

“现在，你可知学习历史的意义了？”

“就是让我们这些史家以外的人也能知道正确的历史。”那学生略一思索就总结出了答案。

“不全对。你们知道历史，便要知道祖先经历过的一切，便能知道如今美好生活的来之不易。你们在座的每一位都是花朝国人，你们既学了历史，往后要做的就是传扬历史，让更多的人都知道，让你们的后辈都知道。你们承担着的便是这样的作用。其实，史学不止在我们史家手中，我们只不过是把事实原原本本的记录下来，保存下来而已，可大多数人却会错了意，意味我们既保存了历史正本，这知道历史的权利就只能掌握在我们手里，这是错的。每一个花朝国人，都有资格知道历史。”

“你们去书斋的时候可曾注意过？书斋里现在也有卖这本书的，是我们史家人编纂的，然后所有小辈的功课便是抄书，超了一本又一本。我们的目的，便是让更多的人能了解历史。”

“现在，你们知道学习这门课的意义了？”

史老师讲了那样多的话，这会儿却是丝毫不见疲惫。

“学生们知道了。”众人一齐喊着。

“那我们便开始授课。”

“我们花朝国的历史是从元帝建国那一年开始算起的，那一年被称为花朝元年，也可称为花朝一年，以此类推，如今已经第三零八年了。可以说，我们花朝国是拥有三零八年历史的国家。”

“在这片土地上，曾经有无数个部落，我们花朝国的前身便是采花部落，为何会叫采花？因着采花部