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    具勾勒出形状的。橙色封皮的故事书则用黄色和白色的黏土拼接就可以了。再找来一张便签备注下时间，阿拉伯数字他还是能够书写的。

做了一只念故事的黑猫，一件新买的黑色卫衣，一个因为姜老师守晚自习回来晚而不耐烦的鬼脸。黑猫开始考虑把这些“日记”放在哪里。虽然姜老师忘了告诉他日记具有隐私性这种特点，黑猫也下意识地不想让其他人看到他的“日记”，尤其是那个不耐烦的鬼脸。

“装东西吗？储藏室最上面那格的空铁盒、纸盒拿去用吧。都是一些饼干、月饼、巧克力之类的零食包装盒。”

“日记”记得越来越多，他捏出来的物品就越来越精致。某天望着自己一盒一盒的日记，黑猫也开始思考离开的时候怎么处理它们了。他虽然是猫妖，可也不会什么魔法，只是一只活得久一些的猫或一位行为举止怪异的人。

算了，等能真正变成人再烦恼吧。他小心翼翼地把一盒装满了的巧克力铁盒放上去，又取了一个曲奇的盒子下来。

第一次看电视是在一个周六的早晨。电视台的人采访了姜老师他们学校，早上八点会在当地的教育频道播出，校领导鼓动全校师生一起观看。

黑猫在挡灰布被扯掉的那刻才知道客厅里摆着的大家伙是台电视机。

他兴致高昂地拿起遥控板研究起来，没注意电视机里油光满面的教导主任对着镜头洋洋洒洒说了什么长篇大论，只是听到姜老师的声音才抬起头来，可惜姜老师的镜头只有一句话，他抬头也只看到一个糊了的侧脸残影。

真可惜。

发现了电视以后，姜老师在学校的时候，黑猫会经常把电视打开。如果看到感兴趣的频道就停下来看一看，不想看的时候就把声音调到最低的一格，拿田字格的本子出来练字。

饼干盒里的手作不再局限于这间屋子里现有的东西。他在电视上看到什么有趣的东西，他想要尝试的东西或地方，就都变成了一个个惟妙惟肖的小黏土。

松软可口的蛋糕旁边是一个峡谷的缆车，龙头风筝和威尼斯的小船并排。

偶尔他也想让同居人看看他的作品。

每天都花几个小时摆弄黏土，他现在已经可以把蛋糕上的奶油花纹刻出来了。但他的同居人却从未问过他在家里做些什么，只保持着一个礼貌的界限，似乎是想表现对黑猫的信任。又或者……他不在乎吧。

黑猫一开始认定对方是喜欢自己的，可接触越久他越不能像当初那么自信了。

他以为他和那些去猫咖叫唤着“好可爱”的小姑娘是不一样，只要是长相乖巧的猫咪都能博得她们的好感，无所谓是哪一只。可姜老师好像也只是喜欢看着他而已。

刚在这间屋子落脚时他礼貌性地问过黑猫的过往，黑猫说过，但那是黑猫东一句西一句地拼凑着以前的生活，连自己都觉得乱成一团，姜老师却笑着点了点头表示了解。了解？了解什么呢？只是走了一遍形式过场。后来再也没有主动向他问起过什么，求证过什么。

他觉得这件屋子过于空旷寂静，可以打开电视让嬉笑怒骂的声音充塞在屋子里。

他觉得无聊可以睡觉、看书、在猫爬架上打滚。

可他觉得姜老师温柔到冷漠，疏离地对待自己，这让他他无计可施。

姜老师可以收留莫名其妙出现的自己，相信自己身上发生的稀