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    不住，还抱怨那提异议的孩子不懂得尊老敬老。

    从那以后，再也没有学生为此争辩过什么。

    海姆达尔倒是觉得教授很不简单，至少不像表面那么古井不波，因为教授布置下来的“爱看不看”的课外书单子都是些绝对不会在课堂上学的“危险”玩意儿。

    家庭作业的课外题部分出的都是针对“危险”玩意儿的题型，就像他布置课外读物任务时说的“爱看不看”一样，家庭作业的课外部分也是爱做不做。

    不做不影响学分，做了也不加分。

    海姆达尔每次捡会做的做，每次拿回作业本时能看见老教授的批改，字迹潦草但内容深刻完整，令海姆达尔受益匪浅。

    所以海姆达尔有时会利用课余时间，拖着老教授问些问题，多数围绕课外读物，偶尔也提些傻问题。

    比如开头提到的“万一碰到一个穷凶极恶的大坏蛋，那该怎么办？”

    海姆达尔的问题重点是，若对方释放的魔法自己没见过，难道只有坐以待毙？

    “如果你真那么倒霉遇到这样的事，我还是那句话，趁早了断。”老教授不慌不忙。“无论黑还是白，魔法最不缺的就是折磨人的手段，五花八门，层出不穷，对方要真是个穷凶极恶的，与其被折磨得苦不堪言，还不如自杀干净，也不用受罪。”

    海姆达尔听了苦着脸说：“我不想坐以待毙，更不想一了百了。”

    老教授白了他一眼，说：“傻小子，你提的就是个不可能有准确答案的问题，故意为难我是不是？”

    这老头平时一副行将就木要死不活的样子，实际上骨子里和教变形术的约克教授是一类人，风风火火，直来直去，老而弥坚。

    “多学多看多想多问，只要你会的永远比别人多，你说的情况就颠个个儿了。”

    海姆达尔表示迟疑，“人家又不会等我学以致用。”

    “你怎么那么没出息！”老教授吹胡子瞪眼。

    海姆达尔心想算了，大不了不问了，刚要打退堂鼓，老教授砸吧下嘴，摸了摸好多天没刮的拉碴白胡子。

    “其实你提的这个问题不能完全算作废话。”

    海姆达尔强忍着没翻白眼，静待下文。

    “逃跑还是有很多方法的，幻影移形，阿尼马吉魔法，幻身咒等等。”

    海姆达尔没好气的说：“我说了好几遍了，前提就是没跑掉。”

    “你小子居然还敢不耐烦？！”老教授凶巴巴的瞪来一眼。

    海姆达尔缩着脖子，小声问，“难道就没有一个一劳永逸的办法？”

    “想得美！还一劳永逸？！你当魔法是喝水吃饭啊？！”

    海姆达尔不敢吱声了。

    “咒语发明讲究的是对应，一个茶壶配一个盖，制造了一瓶毒药，自然就会研制出可以解其毒的解药，所以世界上的咒语都有与其相对应的破解咒。当然，有些魔法是没有破解咒的，阿瓦达索命咒就是里面最出名的一个。不过索命咒之所以让人谈之色变，很大程度上不是因为它没有破解咒，而是它的一招毙命，至今没有一个魔法能做到这一点。”

    老教授又道，“不管在哪个国家，一旦使用这个魔法，下场就是蹲大牢。”

    讲到这里，老教授喝了一口茶，“你说的那种情况有几个方法可以试试。”

    “首先就是破解咒，”这次老教授没等海姆达尔